В нашем новом проекте «Альтернативная коммуникация в адаптивной школе: от теории к практике» педагоги будут проводить индивидуальные консультации, а мы — сопровождать их в этом, вместе разбирая сложные случаи.

Ведь если учитель не понимает уровень коммуникативного развития ребёнка, он не может правильно подобрать средства АДК. Наша задача – помочь педагогам сформировать понимание: один ребенок может общаться так, другой – по-другому, и все это можно объединить, чтобы повышалась эффективность работы в классе.

К сожалению, «Наши дети» – единственное место обучения АДК в Омске. Парадокс – есть адаптационная программа, где прописаны уроки и индивидуальные занятия по альтернативной коммуникации, но в педагогическом университете этому не учат!

С помощью Оксаны Груздевой, начальника управления опеки и попечительства и адаптивного образования минобразования Омской области, нынче летом Светлана Перевалушко, директор Семейного центра социальной абилитации «Наши дети», прочитала в ИРОО курс про альтернативную коммуникацию:

— Моя коллега сейчас читает второй, — рассказывает она. — Но на этом может все и остановиться. А альтернативную коммуникацию необходимо преподавать и изучать в педуниверситете! Какое-то представление о ней в вузах дают, конечно, но информация устаревшая, теоретическая, как это происходит на практике, не понимают не только студенты, но и преподаватели. Мы готовы делиться уникальными методами и техниками, потому что хотим, чтобы люди понимали друг друга. Приходите к нам, если хотите понимать других!